La presencia de la tecnología en el aula forman parte de la realidad actual, que nos permiten que nuestros alumnos indaguen, comparen, analicen, innoven y hasta que elaboren sus propias producciones, igualmente puedan traspasar las barreras del tiempo y modificar los aprendizajes bajo el lema del trabajo colaborativo. Con el manejo de estas herramientas tecnológicas innovadoras, se logran grandes resultados tanto cualitativos como cuantitativos, sin embargo lo más importante es dar el uso adecuado en el momento indicado. Al utilizar las tic en el aula, se implementa la metodología experimental y participativa con los estudiantes, haciendo que el aprender se convierta en aprehender; de esta manera logramos demostrar que estas vivencias de los estudiantes en las aulas sean el producto final esperado y el logro de una actualización que le permita desarrollarse en el campo laboral.
Por la experiencia obtenida de las tic en el aula; éstas obligan al docente a tener en cuenta una planificación y evaluación actualizada que integre la capacitación y la participación de los representantes y la comunidad educativa en un proceso de formación que les permita apoyar las actividades programadas a los alumnos. Para este proceso se debe contar con los recursos necesarios o fomentar la autogestión para el logro de los objetivos. En conclusión, las tic son una gran herramienta en el proceso educativo, pero debe tener la supervisión de un experto en la materia y el uso adecuado por parte de los alumnos.
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